仙桃市扁花小学

发表于2018-12-05 11:18:01
    草坪上摆了五十来张桌子，大家坐在那里谈笑风生……突然几颗小石子儿打在了我的背上。我转过身，看见了一个2岁左右的小姑娘。就在她还在为自己的举动造成的后果感到惊诧时，整桌的人都开始呵斥她，她父亲尤为严厉地斥责了她，尽管他压低了声音。
     我看到她愣住了。她并不理解所发生的事情的严重程度，她只是在玩，并不知道自己做了不该做的事，接下来她做了任何孩子在不明白和迷茫的时候都会做的事情：为了搞明白当下到底发生了什么事，她要重复一遍自己的行为——她一边直直地看着爸爸的眼睛，一边重新抓起了一把小石子儿…
     由于不记得自己幼时做同样事情时的心理，许多父母把这一态度视作放肆无礼，却不曾想到正是他们的过分恼怒，使孩子尝试用重复行为的方式去理解自己不明白的事情。
     看到那位父亲皱起眉头看着他的女儿，我赶忙插话：“她并不是想做坏事，她应该只是很惊讶……”她父亲转向我，问道：“石子落到您的盘子里了吗？”“没有，只是碰到了背。”我们交谈了几句，刚好缓和了一下紧张的气氛。小女孩听到她扔的石子儿打到了人，就松开了手里的那些石子儿。
     在公共场合，一切都复杂化了。在别人的注视下，我们的孩子一定要表现得好！我们对孩子的错误行为的容忍度比平时更低，因为外界的目光是严厉的。我们这么害怕别人的评价吗？就好像孩子的过错会牵连我们，即使只是一件小小的傻事，也会损害我们的形象。我们甚至还会想象自己所遭受的指责。当孩子因为做错事被人注意的时候，父母总会有种负罪感。
     确实，无论是在公共场合还是在私下，家长肩上担负的责任都是沉重的。孩子咳嗽几声，我们就会指责他没有好好照顾自己：“你昨天没有穿外套……你看看……”我们试图使孩子产生负罪感，目的是为了消除我们自己的负罪感——我们的确在被一种错误的观念所影响。面对任何损害，我们习惯性地问“这是谁做的”，而不去想“怎样弥补”，仿佛找到“罪人”比找到解决问题的办法更为重要。这一思想每天都在误导着我们。
     对“孩子表现良好”的需要、对他人的评价的恐惧以及对自身的评价，有时会妨碍我们理解事实，削弱我们的辨别能力，从而让我们做出不理性的行为。